是什么在儿童早期发育中起了重要作用？

儿童在发展中获得的经验将影响大脑的发育。而父母，在这些经验的获得中起着不可替代的作用。

似乎现在的医生、教师、育儿专家、媒体、机构，所有人都在说，儿童早期发育很重要。人们还说，0-3岁是儿童黄金发育期。这个时期，真的有那么重要吗？飞老师认为：是的，真的很重要！因为在儿童早期，孩子的大脑在高速发展！比一生中的任何时候速度都要快。

1、什么影响大脑发展

学术界曾一度热烈讨论影响人类后期发展和成就表现的，到底是先天遗传因素(nature)占主导因素，还是后天养育因素(nurture)起决定作用？

在这里飞老师不想谈论太多足以把大家绕晕的哲学问题，飞老师只想说，这两点的共同作用会影响孩子的一生。

然而，当你一路完成了恋爱、结婚、孕育生命，直到你满怀欣喜地抱着你的宝贝的那一刻为止，飞老师想轻轻地告诉你，你已无法改变孩子的先天遗传因素这一部分。而所能改变的，就是做好后天养育。飞老师相信每一位父母都想做最好的父母。之所以开创这个公众号，就是希望尽我之所能，和大家分享儿童如何发展，以及如何更好地满足孩子的发展需要，做好后天养育。

那么，后天养育又和儿童大脑发育有什么关系呢？在儿童早期，父母与孩子的亲密互动、轻柔的语音语调、丰富的语言环境、温柔的抚摸、一起玩耍的陪伴、父母带孩子外出所探索的环境、家中环境的创设、父母的养育观、思考问题的方式等等，都可能与儿童的大脑发育密切相关。

2、大脑究竟如何发展

在婴儿出生的时候，大脑的结构已经基本形成。但是，这个时候的大脑尚未发育成熟。大脑的各个区域内部以及区域之间的联系尚未完全建立起来。

而婴儿在生命的早期，大脑就是在快速发育。孩子所看到的每一样事物、听到的每一个声音、尝到的每一个味道、每一个动作、每一个感觉，都在促使他们的大脑结构发生变化。

比如说，新生儿不能够控制自己手臂的活动，他们甚至不知道手是能够控制的。可是，偶尔的时候，婴儿可能不小心把手放到了嘴的旁边，由于小婴儿天生有一些原始反射，嘴边感觉到东西就会吸吮。他们便开始了“吃手”的生涯。这个时候，放在口中的手以及和口腔本身周围的感觉，都在不断地告诉大脑，这个手是我的！而在大脑中，神经突触之间也会因此而建立起联系。

随着这个经验越来越丰富，婴儿能够更好地控制手臂的动作，逐渐建立起对自己的手臂的控制能力，可以越来越准确、快速地把手放入口中。在大脑中，随着经验的丰富，神经元之间的联系越来越多，大脑中逐渐形成了神经网络，能够越来越有效地完成这个动作。

再之后，有了对自己手臂的认知，以及一定的控制能力，婴儿开始越来越多地和外界的环境互动，他们会偶尔碰到你挂在他头顶的挂铃，在一次又一次的经验中，逐渐变成了有目的的去碰响摇铃。

接下来，我们再来看看，儿童大脑中的神经网络是什么样子的。

下面这幅图中，前4个小图展示了新生儿、1个月婴儿、9个月婴儿以及2岁儿童脑中突触的密度，这个时期是突触形成(Synapse Formation)阶段。也就是说，在生命伊始的2-3年中，儿童的大脑内部快速地生成神经元细胞，以及建立相互之间的联结。从图上大家就知道，这个时候的大脑已经和最后一张小图中的成人大脑非常相似。

然而，这是不是就意味着2-3岁以后，大脑的发育就不重要了呢？当然不是。

从下面这个图中，4岁和6岁组的儿童大脑中的神经突触密度为什么反而变小了呢？原因是，随着生活中的经验积累、学习，大脑通过突触修剪(Synapse Pruning)，逐渐选择出更为有效的路径。去掉不必要的神经细胞，令大脑能够更加高效的完成任务。

 3、我们怎样做才能令孩子的大脑更好地发育

看了上面的大脑发育过程，大家是不是想知道，作为父母，我们怎样做才能令孩子更好地发育呢？

飞老师无法告诉你任何诀窍，只能说，要学的东西太多了，请关注公众号吧，让飞老师慢慢给您讲！

在这里，强调以下三点：

第一，花时间学习和了解儿童发育的知识，是父母能够给孩子最好的礼物。只有了解了孩子的发育规律，才能够知道孩子究竟需要的是什么。这个过程也许漫长，但是，成长本身不就是个漫长的过程吗？父母的坚持自我成长，在飞老师看来，是非常难能可贵的。飞老师要替有这样父母的孩子们，对你们的付出表示感谢。

第二，提供给孩子丰富的环境，满足孩子在特定阶段的特定发展需要。这种丰富的环境，并不一定是游历180国，而是在他最需要的那个时候，满足他的发展需求。比如，孩子在发展语言能力，学习如何提供给孩子丰富的语言环境就是你所提供给他的环境。而这些，是需要学习了孩子的发育阶段之后才可以做到的。

第三，允许他们去经历适合他们发展需要的那些经验。举个例子吧，是Grow君以前经常遇到的和家长探讨的话题。在孩子1岁半以前，时常喜欢将物品、玩具放在口腔中探索。你是否会允许你的孩子这样做呢？其实，就像Grow君在前面举的吃手的例子一样，孩子把玩具放在口中这样的探索行为，是孩子与外界物质世界建立联系的途径。想一想，孩子要靠近玩具、抓在手中、准确无误的放在嘴里、最后再保持住这个姿势，开始舔一舔咬一咬。他们在这个过程中，发展了手眼协调能力、精细动作能力、用口腔感受到了玩具的形状、温度、材质，由此又发展了认知。这样一解释，你是否觉得，这个过程对孩子来说太必要了呢？如果因为受到大人阻止，而丧失一次探索机会，是不是太可惜了？而你对宝宝这个行为的支持，所要做的就是经常定期清理宝宝喜欢的物品和玩具。

请允许孩子去经历和体验吧！

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