幼师：好的搭档很重要，你有吗？

我是从我遇到一个好的搭档以后，我开始共情她们，原来有一个好的贤内助是这么爽的事情。

她不需要我提醒就能和我一起完成领导安排的工作任务，她可以独立带班让我放心完成自己的工作，遇到事情的时候她可以和我一起商量决策，她甚至可以和我管理互补，形成合力。

我遇到过这么好的搭档，在活动组织、生活照料的时候，她可以和我默契分工、主动补位。

比如有时候我组织教育教学活动，她就会观察和记录，注意到一些特殊儿童的个别需求，不用我组织活动的时候分心给他们，能够把活动的流程推进得更加顺利。

有时候有的孩子突发疾病、或者发生意外冲突、甚至情绪崩溃时，我的搭档能在瞬间形成支援，我们一人处理紧急情况，一人维持班级秩序，避免事态扩大或顾此失彼，共同构筑安全防线。

可以说有好搭档在，不管出什么事我都不会一下慌到底，因为我知道不管发生什么，我俩始终统一战线，统一对外。

感觉真的不要太爽了。

好的搭档会陪我一起成长。

日常工作中，我的搭档是我最直接的观察者和反馈者，我们能够坦诚交流对某个教育策略的看法。

比如我们遇到一个不爱吃饭的孩子，奶奶提醒我们说要我们多哄一下她，这样她才会吃多一些，我的搭档会和奶奶沟通说：“小宝现在已经大班啦，小班我们会喂，因为她们能力不足，中班我们会哄，因为她们需要鼓励，到了大班我们会让他认识到吃饭是他自己的事情。”

奶奶听了也理解了我们的工作，我们也不需要太为难。然后我们两个就会一起聊孩子的生长发育问题。

她有专业的知识和能力，我们可以进行即时、落地的专业交流，互相长进。

比如在活动组织、环创布置、解决班级共性问题的时候，好的搭档能和我深度协作，给给我好的建议，互相讨论专业问题，不让我做什么事都是单枪匹马的。

好的搭档像和自己一起成长的两棵树，我们互相抵挡风雨，同时也互相汲取养分成长，我们需要对方，也成就对方。

在工作中难免会遇到一些好的不好的情绪问题，孩子的胡搅蛮缠、家长的不信任、领导的不公平或者孩子成长的喜悦，家长的理解与支持，领导的提拔和带领。

有时候是挫折和失误，有时候是成长和进步，好的搭档能提供不带批评的倾听， 是情绪的垃圾桶也是共鸣体。

我们互相打气，互相取暖，遇到工作低潮的时候，互相互相鼓励、肯定和支持。 

一句“你辛苦了”和“我懂你”，就能缓解我很多工作压力和焦虑，燃起我工作的热情。

我曾经有一次因为一点小事，家长不理解，又是一个比较年迈的老人，解释她也听不进去，她的偏执和偏见伤害得我心力交瘁。

那段时间我一直对自己的职业充满怀疑，甚至焦虑。

是我的好搭档一直开导我，也陪在我身边，我们互相吐槽，也互相激励。

后来我很少在一些小事情上面拧巴，也得益于我遇到的人多了，渐渐的我不需要别人的帮助，自己也可以调节情绪。

可一开始如果不是有好的搭档，也许我真的会熬不下去的。

人嘴有时候是最毒的刀，一刀一刀，虽不至死，却让你血肉模糊。

我和搭档都深深明白这个道理，她体恤我的不容易，我也愿意为她排忧解难，我们互相释放情绪也解脱了不少的压力。

好的搭档本就是工作中情绪的“避风港”。

在幼儿园这个需要极高协作性、情感投入和专业性的环境中，一个好的搭档意味着让我们的工作 从“负重独行”变成“并肩作战”，效率与质量都能得到提升。

也让我们 从“孤立无援”变成“有枝可依”，压力有地方宣泄，情绪得到支撑。

让我们从“独自摸索”变成“互助共进”，在专业发展如同安装了加速器，飞快成长。

甚至是从“心力交瘁”变成“累并快乐着”，让我们的职业幸福感大大提高。

可以说，一个幼师是否能长期、健康、有热情地从事这份工作，很大程度上取决于她是否拥有一位能同甘共苦、默契配合的好搭档。

真诚建议幼儿园管理者在排班时，应深刻认识到搭档关系的重要性，努力促成积极、互补、稳定的班级教师组合。

幼师，好的搭档你有吗？祝你好运！

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