帮男孩驱散紧密相随的孤独

　　当前，独生子女已相当普遍，独生的环境，易使孩子产生孤独的性格，这个道理是显而易见的。通过平时的观察，我们发现有不少孩子不爱讲话，不爱与人交往，性格孤僻。有位独生子女说，作为孩子，有些话题和父母是谈不来的，自己平时很多心事只能放在心里，快乐和忧伤都是自己一个人承担。

　　中国心理学会科普专业委员会的吴世煌教授说，目前在一些城镇地区，独生子女比例占到90%。他们是“心理脆弱的一代”，在成长过程中备受宠爱甚至溺爱。长期以自我为中心，使他们难以客观地认清自己在社会中的地位和作用，在与他人的交往关系上，往往表现得过于敏感或处理不当。专家认为，孩子们处于生长发育的关键时期，如果每天都陷入紧张的人际关系中，极易受到孤独、寂寞、自卑和疑虑等心理问题的困扰。独生子女中有多少人在孤独中挣扎呢?调查显示，大部分独生子女的伙伴关系是令人满意的，但是自述“感到孤独”的独生子女也达到了约20%，其中，感到非常孤独的为6%，感到比较孤独的为13.9%。据1997年的一项大型调查表明，在北京、上海、广州、重庆、福建五大城市独生子女的三口之家中，“最让人担忧的问题”里，“孩子孤独、有压力”仅次于“老龄化”，居第二位。当然，孤独也不仅仅是独生子女独有的心理问题，很多非独生孩子也会感到孤独。

　　初三学生李谊在日记中写道：“为什么周围的人都不理解我呢?想找个说心里话的都没有，我该向谁说说我的感受呢?感觉好孤单啊。同学们都忙着上课做作业，应付一场接一场的考试，彼此之间住得也很远，平时连个聊天的时间都没有，更别说在一起玩了。我觉得自己的世界随着自己的成长越来越小，越来越单调。多么希望不这么孤独啊，好渴望跟爸爸妈妈或同学们聊聊天，就像小时候那样，快乐无忧。我希望自己的世界能够变得多彩多姿，每天都有许多的新鲜事，而不是充满了这可恶的孤独感。”

　　据调查，14.8%的孩子自述“没有什么知心朋友”，17.6%的孩子“常常感到孤独”。现在的独生子女实在是太孤单了，钢筋水泥、高楼深院仿佛给他们构筑了一个个小笼子，而与电视、电脑、游戏机的亲密接触，又使他们与别人离心离德。近日公布的“北京市未成年人现状调查”显示：有20.8%的孩子存在中等程度的孤独，有22.5%的孩子表示“我没有知心朋友”，有45.6%的孩子相信“多数人是不可以信赖的”，有36.1%的有过离家出走的念头。

　　进入青春期的男孩女孩都有这样一种体验：觉得自己是大人了，于是总想一夜之间成熟起来;父母的关心变成了唠叨，老师在心中似乎也失去了往日的威信;就连平时挺要好的同学，现在也不是那么亲密无间、无话不谈了，自己一肚子的心事，不知道和谁诉说。

　　这种孤独感也是青少年自我意识发展的一种表现。孩子一方面自认为已经是长大成人了，竭力想摆脱父母的管教，不愿意再被当做小孩，希望别人尊重、理解他们;另一方面，由于独立工作、生活的能力还较差，又十分眷恋、依赖父母。孩子与人交往、社会化的需求进一步增强了，而需要的性质也有所变化。他们希望被理解、被尊重，心理活动开始指向自己的内心变化，有了秘密，自我交谈的时间有所增加，在与人交往时变得不那么坦率，即使是面对亲近的人也有所保留。他们不仅难以与长辈沟通，在同龄伙伴之间也不容易找到真正“心心相印”的知音，因而常常感到不被人理解，在心理上产生不同程度的孤独感。

　　作为父母，不能仅仅给孩子提供物质上的东西，也应该关注孩子的心理和精神世界。无论平时工作多忙，都应该抽空陪陪孩子，听听孩子的心里话，哪怕孩子不愿意说，多说一些关心的话对孩子来说也是很大的安慰，他会因此感受到父母对自己的关怀和爱，而不至于陷入到孤独的泥淖之中。如果孩子长时间地陷入孤独，就可能造成性格上的缺陷，甚至患上抑郁症。那样将得不偿失，父母即使赚再多的钱也无法弥补孩子的健康成长。

　(1)父母需要改正观念。有些父母其实在无意间就为孩子的交际能力设置了很多障碍，比如，告诉孩子不能和成绩不好的同学交朋友、年纪还小不要跟异性交朋友等等，这些都是不可取的。

　　(2)培养孩子的自立能力。不管父母有多爱孩子，也不管家庭条件有多么优越，父母切忌事事包办。只有让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头，才能磨炼孩子的意志力，走出过分依赖、自我封闭的天地。

　　(3)提高孩子的抗挫折能力。人生的道路不可能是一帆风顺的，总会遇到坎坷，应该让孩子及早明白这样的道理。提高孩子的抗挫折能力，会减少孩子自闭抑郁的机率。

　　(4)注重孩子情商的培养。情商即社会适应的综合能力。一个孩子仅仅学习成绩优秀是不够的，还须懂得接受别人并让别人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情。

　　(5)让孩子展示自己的才华。心理学家说：“如果孩子有某个方面的特长，就一定要给他机会展示他在这方面的才华，这对他的交友很重要。”比如，你的孩子很擅长打篮球，就可以让他在篮球场上展示自己的天赋;孩子唱歌好听，就要鼓励孩子去参加学校组织的文艺活动等等，不能因为怕影响孩子学习而限制孩子的特长发展。

　　(6)引导孩子正确地交朋友。父母往往会有一些交友的习惯，所以也特别希望孩子也能按照自己的思路去交朋友，一意孤行，到最后就只能和孩子吵架。可能父母是出于好心，害怕孩子从朋友身上学一些坏习惯，但是在和孩子提出来的时候，一定要持“软”态度。听一听孩子说的，看看有没有一些道理。比如问问孩子在这个朋友身上学到的东西，是不是有父母看不到的益处。

　　(7)不要直接否定孩子的朋友。处在青春期的孩子，逆反心理特别强，可能父母说的一些建议都是对的，但是如果你想要孩子接受的话，一定要讲究一些技巧和方法，直截了当地阻拦是不行的。

　　当他有了新的朋友，一般会愿意和家长聊天，比如“我今天新认识了一个朋友”，“他哪方面比较强，但是哪方面就比较讨厌”等等。这时候家长就要抓住机会，帮他来分析，帮他去了解这些。父母也可以附和孩子，在你的同事里也有这样的一些人，你是怎么对待那位同事的，或者大家是怎么对待他的。

来源：婴幼儿教育网

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