0到6岁如何抓住语言习得关键期

为什么有的孩子3岁就能说流利英语，而有的孩子学了好几年还是“哑巴英语”？

为什么0-6岁是语言习得关键期？

第一，大脑可塑性最强。0-6岁，大脑神经突触快速形成，语言输入能直接塑造孩子的语言神经网络。

第二，语言敏感期。婴儿6个月就能区分不同语言中的音素，2岁前是培养纯正口音的黄金窗口。

第三，无痛习得。幼儿学语言不靠死记硬背，而是通过真实情境中的互动自然吸收，像学母语一样轻松。

错过关键期会怎样？

一、口音固化。7岁后，语言学习效率逐渐下降，受母语优势的影响口音固化，需要更多刻意练习。

二、抵触心理。刻意练习让孩子感觉“为学而学”，而不是“为用而学”，学习体验不再自然轻松，因此易产生抵触心理。

分龄启蒙方案：0-6岁怎样做？

一、0-1岁，听力输入，培养语感，让孩子熟悉英语的语音、语调和节奏。

· 多听英文儿歌，每天15-20分钟。

· 亲子对话：多说一些简单句，如“Good morning” “Let's eat”等

· 触摸书、布书：选择有声音的英文触摸书。

· 避免过早接触电子屏幕。

二、1-2岁：TPR学习法，让孩子听懂简单指令；词汇爆发期，积累100+听力词汇。

· TPR（全身反应法）：用动作教指令，如 “Clap your hands”，“Jump”

· 实物指认：指着苹果说“apple”， 指着猫咪说“cat”，不翻译。

· 简单绘本：内容重复性强的绘本，如《Brown Bear》 .

三、2-3岁：短句输出，互动游戏。从单词过渡到短句，能回答简单问题。

· 情境短句：结合生活说英语。如“put on your shoes”, "Do you want milk?"

· 角色扮演：玩超市购物、看医生等游戏，输入对话。

· 动画片+讨论：每天看15分钟优质动画片，看完用英语提问“What did peppa do?”

· 避免 ：纠正发音错误，破坏表达信心。

四、3-6岁：系统学习，从听说过渡到读写，培养英语思维。

· 分级阅读：牛津树、RAZ等，每天读1-2本。

· 自然拼读：4-6岁，从字母音开始学习，为自主阅读打基础。

· 主题式学习：每周一个主题，如动物、颜色等，结合歌曲、手工、绘本。

· 简单写作：5岁后描红字母，画图，配短句。如“I see a cat”

· 避免过早要求拼写，让孩子失去兴趣。

以上启蒙过程中记住三个关键原则：听力先行、兴趣第一、日常渗透。

那家长英语不好怎么办？可以借助工具，您的工作重点是创设环境。孩子不愿说怎么办？一定不要强迫，耐心引导，等待沉默期过去。

中英混说会互相干扰吗？一般不会。3岁前尽量不翻译，让孩子直接关联动作、实物等。

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