活动目标：

1、初步了解鸡的外形特征和基本习性。

2、通过观察，能感知和比较鸡的一家的明显特征。

3、具有初步的爱护小动物的情感。

经验准备：认识公鸡、母鸡和小鸡，能说出它们的名字。

物质准备：刚出壳的小鸡一群，公鸡、母鸡各一只；碎米粒、菜叶、苹果等食物若干，教学挂图一幅。

活动过程：

1、观察小鸡的特征和习性。

（1）教师出示一窝小鸡。教师：“看，我们班来了一群小客人，它们是谁呀？”（小鸡）“小鸡是什么样子的？”（幼儿自由交流、讨论。）

（2）教师：“宝宝们，你们最喜欢哪一只小鸡？为什么喜欢它呀？”（引导幼儿进一步观察、讲述小鸡的外形特征。）

（3）教师：“你们知道小鸡吃什么长大吗？”（幼儿根据已有经验讲述）出示一些食物，教师：“这里有一些吃的东西，看看小鸡到底喜欢吃什么？”（幼儿与教师共同喂小鸡，引导幼儿观察。）“为什么小鸡只吃碎的米粒呢？”（因为它们太小了，大的东西吃不动。）

（4）教师：“宝宝们，听一听，小鸡们是怎样叫的？它们叫得好听吗？我们一起来学一学吧！”（幼儿模仿小鸡的叫声：叽叽叽）

2、比较小鸡一家的特征。

（1）教师：“宝宝们都有自己的好爸爸、好妈妈，你们知道小鸡的爸爸、妈妈是谁呀？”（幼儿交流讨论）

（2）教师出示公鸡、母鸡。教师：“宝宝们真能干，都知道小鸡的爸爸是公鸡，小鸡的妈妈是母鸡，那么，鸡爸爸、鸡妈妈和小鸡长得一样吗？”（不一样）“哪儿不一样呢？”（引导幼儿从身体大小、羽毛、鸡冠等方面观察讲述。）

（3）教师：“宝宝们再仔细看一看，动脑筋想一想，公鸡、母鸡走路、叫声和小鸡有什么不一样的地方？”（幼儿自由交流）“你们想知道公鸡和母鸡吃什么吗？我们再来试一试，好吗？”（幼儿喂食）

（4）小结：公鸡和母鸡长得都比小鸡要大，公鸡的头上有鲜红的、大大的鸡冠，母鸡头上的鸡冠很小，是粉红色的，小鸡头上的鸡冠还没有长出来；公鸡身上有彩色的羽毛，母鸡的羽毛没有公鸡漂亮；公鸡的叫声很响亮，总是喔喔喔地叫，母鸡地叫声是咯咯嗒、咯咯嗒，小鸡叫起来叽叽叽。（幼儿可模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声）

3、增进与鸡的情感。

（1）教师：“宝宝们，你喜欢小鸡的一家吗？为什么喜欢它们？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）

来源：南京市红梅幼儿园

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