语言是人与人交流的基础，是人与人传递感情的纽带，也是探知和发现世界的工具，对人类生产和生活有着不容忽视的作用。语言能力是各种能力的基础。幼儿期是语言能力发展的关键期，这个时期幼儿的语言发展十分迅速，词汇量日益增加。通过发展孩子可以简单、连贯地叙述见闻、表达思想。儿童心理学家认为，2～3岁是孩子口头语言发展的关键期，这个时期可以说是孩子语言能力爆发性成长的时候，他们学习口语的速度非常迅速，且对学习语言充满了渴望。国内外研究表明，5岁半左右是幼儿掌握语法、理解抽象词汇，以及综合语言能力开始形成的关键期。

人类心理发展关键期的研究是从奥地利动物心理学家洛伦兹对动物行为发展规律的研究开始的。他从小鹅和母鹅刚出生的20小时之内的接触研究中发现了“印刻”现象，即在一定时期容易形成的反应现象，这个时期被叫作“发展关键期”。重要的是几乎所有的哺乳动物都有这种“关键期”现象。于是，经过研究提出了人类心理发展关键期理论。这一理论是指：人类的某种行为和技能知识的掌握，在某个关键的时期发展最快，最容易受影响，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力去弥补，或者永远无法弥补。

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