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丰富学生生活，创设语言环境
面对幼儿语言发展的关键期，可以为孩子提供哪些关键性帮助呢？
丰富学生生活，创设语言环境
幼儿只有在与环境的相互作用中才能获得发展。幼儿学习语言，都要与周围、现实中的人、物、大自然及社会现象紧密相连。通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻等等，在认识周围事物中发展幼儿的语言。语言的发展提高了幼儿的认识能力，而认识范围的扩大、内容的加深又丰富了幼儿的语言。因此，要根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件，丰富生活内容，在实践中认识世界，发展幼儿的语言。
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